Պատմություն

Անցյաի քիչ թե շատ ամբողջական պատկերը վերականգնելու համար պատմագետներն օգտվում են պատմական սկզբնաղբյուրներից:

1.Թվարկիր պատմական սկզբնաղբյուրները:

2.Ինչ են ուսումնասիրում, բացահայտում

• հնագետները ,
• ազգագրագետները,
• դրամագետները

Համաշխարհային պատմության առաջին խոշոր շրջափուլը Հին աշխարհի պատմոիթյունն է,որը սկսվել է մեզանից երեք միլիոն տարի առաջ:Պատմական ժամանակը ենթաբաժանվում է տարիների, տասնամյակների, դարերի, հազարամյակների: Ստեղծվել է հատուկ ժամանակագրական սանդղակ, մեկնակետ է համարվում 1 թվականը` Հիսուս  Քրիստոսի ծննդյան տարեթիվը, դրանից առաջ ընկած ժամանակահատվածը կոչվում է Քրիստոսից առաջ/Ք.ա./, իսկ հետո ընկածը` Քրիստոսից հետո/Ք.հ./: Քրիստոսիցառաջ ընկած ժամանակը հաշվարկվում է յուրա հատուկ ձևով՝ տարեթվերի նվազման կարգով: Ք. ա. 200 թվա կանից մինչև 101 թվա կանը Ք. ա. II դարն է, 100 թվա կա նից մինչև 1 թվականը՝ Ք. ա. I դարը:

փորձիր պատասխանել

մեկ դարը 100 տարի է

մեկ հազարամյակը 10 դար է

մեկ տարին 365 օր ունի

մեկ օրը 24 ժամ

մեկ ժամը 60 րոպե

մեկ րոպեն 60 վայրկյան

2.Փորձիր գտնել

22թ.-առաջին դար առաջին կես

100թ, II դար,  երկրորդ կես               Ք.ա.150թ. Ք.ա.II դար, երկրորդ կես

151թ. II դար, երկրորդ կես                Ք.ա.400թ. Ք.ա.V դար, առաջին կես

451թ. V դար, եկրորդ կես                   Ք.ա.550թ. Ք.ա. VI դար, երկրորդ կես

1000թ. XI դար, երկրորդ կես             Ք.ա.854թ. Ք.ա. IX դար, երկրորդ կես

2008թ. XXI դար, առաջին կես           Ք.ա2000թ. XXI դար, առաջին կես

3.Փորձիր լրացնել

 

	Հին քարի դար կամ Պալեոլիթ	Միջին քարի դարՄեզոլիթ	Նոր քարի դար Նեոլիթ
Զենքերի տեսակներԱշխատանքային գործիքների տեսակներ	հատիչ, կտրիչ, քերիչ, ծակիչ	նետ ու աղեղ, տեգ, պար սատիկ	յուրացնող տն
զբաղմունքը	Հավաքչություն, որսորդություն և ձկնորսություն	որսորդությամբ, սկսեցին ընտելացնել վայրի կենդանիներին, առաջին ընտելացրած կենդանին շունն էր	յուրացնող տնտեսությունից անցնում էին առտադրող տնտեսությունը կառուցել տոհմ, միացնել իրար տոհմերը՝ ստեղծել ցեղ, ունենում էին ավագների խորհուրդ և գլխավոր առաջնորդ, կավից տներ էին կառուցում, ցեղում խոսում էին նույն լեզվով, ունեին նույն հավատքներն ու ծեսերը, որոնք կատաչում էն քրմերը:
ապրելավայրը	սկզբից նախնադարյան հոտերով՝ 15-20 հոգանոց խմբերով, որոնք մշտական բնակավայր չունեին, հետո տոհմական համայնքներով՝ մշտական բնակավայրում	քարանձավներից իջան գետերի ու լճերի մոտակայքը	Մարդիկ բնակ վում էին որոշակի տա րած քում և կավաշեն կացարաններից բնակա վայ ր կա- ռու ցում: Բնա կա վայ րի կենտ րո նում նրանք անցկացնում էին հա վա քույթ նե ր, կա տա րում առևտուր: Ան վտանգության նպատակով բնա կա տե ղին պարս պապատում էին:

4.Նախամարդու գյուտերը, պատմիր դրանց մասին:

5.Որ ժամանակահատվածում կցանկանայիր հայտնվել, գրիր փոքրիկ պատմություն:

Աղբյուրներ` Համաշխարհային պատմություն, 6-րդ դասարան, էջ 3-13

https://www.youtube.com/watch?v=p6bt26mSOac Ուսուցողական մուլտֆիլմ

http://www.encyclopedia.am/pages.php?bId=1&hId=1331 Հնագիտություն

Պատմություն արաջադրանքներ 6-րդ դասարան

3.09.2018
Նախագծային շաբաթ
1.Նախագծերի քննարկում
2.Նախագծային աշխատանքների խմբերի կազմում
Առաջին-երկրորդ դասաժամեր
6-րդ դասարան Հայոց պատմություն
Ինչու ենք ուսումնասիրում պատմությունը
Պատմությունը գիտություն է անցյալի ուսումնասիրությամբ ապագան ճիշտ կառուցելու մասին: Նրանք, ովքեր առավել դասեր կքաղեն պատմության մատուցած անգին դասերից, հնարավորություն կունենան ստեղծելու ապահով ապագա, միով բանիվ` ապագան այսօր էլ կա և մեզ ներկայանում է մի քանի «դռների» միջոցով: Թե որ «դուռը» կբացենք, ընտրողը մենք ենք…. Եվ հենց այստեղ է թաքնված պատմության հիմնական առաքելությունը` իր հազարամյակների փորձով և գիտելիքներով օգնելու կայացնել ճիշտ ընտրություն:…
https://acoya.org/post/2938

Փորձիր ինքնուրույն բացատրել, որն է հայրենիքը, հիմնավորիր ,խնդրում եմ, դասագրքում սահմանած ՙՙՀայրենիք՚՚ հասկացությունը,
Ինձ համար հայրենիք նշանակում է ժողովուրդի միյություն որի ընթացքում ձեվավորվում է երկիրը հայրենիք սեփական լեզուն և կրոնը։
Հայրենիք հասկացողությունը ըստ մեր մեծերի/ մի փոքրիկ պարզաբանում/
Նկարագրիր Հայկական լեռնաշխարհը, թվարկիր կարևորագույն լեռնաշղթաները , գետերը լճերը:
Ներկայացրու փոքրիկմի նյութ Հայկական լեռնաշխարհի , ՀՀ ամենաբարձր գագաթների մասին:
Հայաստանը լեռնային երկիր է և ունի լեռնագնացության և լեռնային տուրիզմի զարգացման մեծ պոտենցիալ: Ներկայացնելով Հայաստանի լեռները նպատակ ունենք հետաքրքրություն առաջացնել դեպի Հայաստանի բնաշխարհը: Հայաստան ասելով նկատի ունենք Հայաստանի Հանրապետությունն ու Արցախի Հանրապետությունը և հետևաբար Հայաստանի ամենաբարձր գագաթների մեջ ներառված են նաև Արցախի բարձր գագաթները: Պետք է նշել նաև, որ Զանգեզուրի լեռնաշղթայում կան ավելի բարձր գագաթներ քան Գոմշասարը (Սիսակապար 3826 մ, Գազանալեռ 3829 մ, Փառական 3826 մ) սակայն նպատակ ունենք առանձնացնել միայն Կապուտջուղը, որպես Զանգեզուրի լեռնաշղթայի ամենաբարձր կետ և ներկայացնել մյուս լեռնաշղթաների բարձր գագաթներն ու լեռնազանգվածները:
Ինչ է որդան կարմիրը, պատմիր նրա մասին:
Որդան կարմիրը դա մի ներկ է որը հնում ստացել են թրթուրից որն էլ իր հերթին ոկտագործել են մանրանկարների և խճանկարների մեջ։
Աղբյուրներ՝ Հայոց պատմություն, 6-րդ դասարան, Էջ 6-16
https://lib.armedu.am/resource/998
Համացանց

Տրամաբանությու

Հեղինակ Ինեսա Մկրտչյան և Էրիկա Կոստանդյան

Բռնեցի 3 հանցագործի և հանցանքի վայրից գտան մի թուղթ որի վրա գրված էր 7 718 նշենք, որ հանցագործների անուններն էր BILL , JON, JACK։Հարց ովեր իրական հանցագործը և ձեր պատասխանը հիմնավորեք։

Ամանորի բարեմաղթանքներ

1.Սեբաստիո բարեմաղթանք

***

Նէնէներ, մամաներ

Կալնտօս տուէք

Տարին օրիկ մըն է,

Ամեն տարի, բարով հասնիք աս օրերս:

Դուք ալ ապրիք, մեծնաք, եավրուներս,

Աստուած շնորհք և իմաստութիւուն տայ:

2. Արցախի բարեմաղթանք

***

«Թող էս տարե, լավ ինինք,

ողջ ինինք, առողջ ինինք,

սաղ ինինք, սլմաթ ինինք,

միշտ ինինք, հիշտ ինինք,

մարթ ինինք, վարթ ինինք»:

 

3. Էջմիածնի բարեմաղթանք

***

Ահա եկավ Նորն տարի,

Հետը բերավ նոր բարի,

Մանր տղոց ուրախ օր,

Բարի զավակ հորն ու մոր:

4. Զզլարի բարեմաղթանք

***

Շնորհավոր Նոր տարի,

Ծեր տունը շեն իլի,

Պարով նոր հաքնեք,

Միշտ ուրախ իլեք:

Հացը բոլ իլի,

Աչկը կուշտ իլի,

Ծեզ էլ փայ իլի,

Մեզ էլ փայ իլի:

5. Կիլիկիայի բարեմաղթանք

***

Գալանտոս տոս, տոս

Գալանտոսը եկել է,

Դուռին տակը կայնիլ է,

Շիլա շապիկ հագիլ է,

Կարմի գոտի կապիլ է,

Մեկ ավուճին խայիլ է:

Բանանի խնամք

Բանանը ամենահին մշակաբույսերից է: Նրա հայրենիքն են համարվում Մալայան արշիպելագի կղզիները, որտեղ, ինչպես ենթադրում են գիտնականները, հին ժողովուրդներն աճեցնում էին դրանք և սննդի մեջ կիրառում որպես ձկնային դիետայի լրացում: Ճանապարհորդելով Խաղաղ օվկիանոսի կղզիներով՝ նրանք պահեստավորում էին իրենց հայտնի միրգը և այդ կերպ նպաստում էին բանանի տարածմանը: Ժամանակակից գիտնականներից առաջինը, ով հաստատեց բանանի աշխարհագրական ծագումը և դարձավ գիտական սելեկցիայի հիմնադիրներից մեկը, ակադեմիկոս Ն.Ի. Վավիլովն էր, ով 1920—1930-ական թվականներին հետազոտեց աշխարհի տարբեր տարածաշրջաններ և արդյունքները նկարագրեց «Մշակաբույսերի ծագման կենտրոններ» աշխատության մեջ:Որպես ուտելի մթերք՝ բանանը մշակվում է արևադարձային շրջաններում՝ մոտավորապես հս. լ. 30° և հվ. լ. 30°, ծովի մակերևույթից 2000 մ բարձրության վրա: Բույսի աճեցման համար առավել նպաստավոր պայմաններ են համարվում ցերեկը 26-ից 35 °C-ը և գիշերը 22-ից 28 °C-ը: 16 °C-ից ցածր ջերմաստիճանի դեպքում աճն զգալիորեն դանդաղում է, իսկ 10 °C-ի դեպքում՝ առհասարակ դադարում: Միայն եզակի տեսակներ, ինչպիսին է «Ռաջապուրի»-ն, ընդունակ է դիմակայելու է 0 °C-ից ցածր ջերմաստիճանին: Ծովի մակերևույթից ունեցած բարձրությունը, որի վրա աճում է բույսը, կախված է աշխարհագրական լայնությունից՝ սովորաբար այն չի գերազանցում 920 մ-ը, չնայած Մաուի Հավայան կղզում դրանք աճում են 1000 մ բարձրության վրա, իսկ Նոր Գվինեայում՝ ծովի մակերևույթից 2000 մ բարձրության վրա: Այս մրգի մշակման համար մեծ նշանակություն ունի նաև խոնավության սահմանված ռեժիմը՝ չորային սեզոնը չպետք է ավելին լինի, քան տարեկան 3 ամիսը, իսկ տեղումների միջին քանակը պետք է կազմի ամսական 100 մմ-ից ոչ քիչ: Հետևաբար, չորային կլիմայի պայմաններում բանանի աճեցումը բացառված է:

Ուսումնական առաջին շրջանի ամփոփում-հաշվետվություն. սեպտեմբերից դեկտեմբեր

• ռարկայական

Մայրենի — դասարանով մենք մասնակցել ենք <<Ես Սեբաստացի եմ>>, <<Թարգմանչական Նախագիծ>> և մենք նաև կարդացինք Վիլյամ սարոյանի Հայն ու հայն այնուհետև նույ կամ ցանկացած վերնագրով ստեղծագործական աշխատանք արեցինք <<Հայն ու հայն>>:Մենք մաև կարդացել ենք “Փոքրիկ սիրտս ում նվիրեմ” ստեղծագործությունը և նույն վերնագրով ստեղծագործական աշխատանք ենք գրել <<Փոքրիկ սիրտս ում նվիրեմ>> նաև ճամբորդել ենք դեպի կոմիտասի յոթ անուն ունեցող վայրերը <<Ճամբորդություն դեպի կոմիտասի անունը կրող յոթ վայրեր>>։Մենք նաև արեցինք գրաբարյան նախագիծ որի շրջանակներում մի նույթ որը գրաբարյան լեզվով էր թարգմանեցինք ոսկեղենիկ հայերեն <<Գրաբար>> ։ Մենք նաև կարդացինք Կուժն առա ելա սարը երգի պատմությունը և այն ամփոփեցինք մեր բլոգներու <<Կուժն առա, ելա սարը․ երգի պատմությունը >>։Նաև գրեցինք մի Երևան խորագրով շարադրություն <<Իմ Երևան>> ։ նաև կարդացինք Վիլիամ Սարոյանի գողացված հեծանիվը պատմվացքը և ամփոփեցինք <<Գողացված հեծանիվը>>։ Մենք նաև լուսաբանեցինք տիար Բլեանի արևի նման նայեցեք աշխարհին հոդված <<Արևի նման նայեցեք աշխարհին… Աշոտ Բլեյան. “Լուսապսակ” ամսագիր>> և գրեցինք սովորողւի պատիժ վերնագրով շարադրություն <<Սովորողի պատիժը>>։

 

Մաթեմատիկա — մենք տնաին ենք արել և  թողարկում մեր բլոգներում:

Բանավոր Մաթեմատիկա —  Դասարանում անում ենք վարժություն էր որոն տեղադրում ենք բլոգներում

Ռուսերեն — մենք մասնակցել ենք <<Я себастаци>> և <<Моя иовая школа>> նախագծերին:

Անգլերեն — դասարանում մենք մասնակցել ենք <<I am sebastian>>, և <<Christmas ceiebrations in different countries>>:Նաև արեցինք <<My favourite flowers>> Նախագիծը:Մենք նաև գրեցինք հայկական խոհանոցի կամ հայկական գինու մասին <<Armenian wine>>:

Բնագիտություն — մենք արելենք ինքնաստուգում որի միջոցով երևում է թե մենք ամսվա ընթացքում ինչ ենք սովորել <<Ինքնաստուգում>>մենք նաև Բանավոր մաթեմատիկայի և Բնագիտության միացման դաս արեցինք ու չափեցինք կրիայի արագությունը <<Կրիայի արագության չափման նախագիծ>>:

Պատմություն — մենք անցել ենք Հայոց պատմություն և համաշխարահին պատմություն: մենք արեցինք ամանորիա նախագիծ ամանորիա պատմական խճանկար խորհագրով որի ընթացքում պատասխանում էինք հարցերին որն էլ իր հերթին տեղադրեցինք մեր բլոգներում<<Ամանորիա պատմական խճանկար>>

 

Առողջագիտություն- քանի որ մենք առոխջագիտություն անցնում ենք ընդամենը մեկ ամիս այնուհետև գնումենք կավի խումբ ևայդպես շարունակ, այդ պատճառով մենք մեր բլոգներում չենք հասցնում շատ նյութեր դնել սակաին մենք ինչ որ անում ենք տեղադրու ենք մեր Բլոգներում։

• ճամփորդություններ-սեպտեմբերից դեկտեմբեր ինչ ճամփորդությունների ես մասնակցել՝ դնելով ճամփորդական պատումիդ հղումը:

Ցավոք սրտի ես հասցրել եմ գնալ ընդամենը մեկ ճանբորդության իմ դասարանի հետ միասին։ Ես գնացել եմ Կաոմիտասի անունը կրող յոթ վայրեր տեսեք այստեղ։

• նախագծային ուսուցման ստուգատեսերին քո մասնակցությունը հղումներով(հիշեցում. նախագծային ուսուցման ստուգատեսի առաջին շաբաթը հոկտեմբերի 22-26-ն էր, երկրորդը՝ նոյեմբերի 5-9-ը՝ Սեբաստացու օրեր, կրթահամալիրի տոնը):

Մասնակցել եմ Սեբաստացու օրեր նախագծին <<Սեբաստացու օրեր>>։

Որի շրջանակներում էլ գրել եմ <<Ես Սեբաստացի եմ>> շարադրությունը։

Նաև մասնակցել եմ Կոմիտասիան օրեր նաղագծին։

Որի շրջանակներում էլ գնացել եմ ճանբորդության դեպի ․․․․<<Ճամբորդություն դեպի կոմիտասի անունը կրող յոթ վայրեր>>

Մասնակցել եմ նաև Սարոյանական օրեր նախագծին։

Որի շրջանակներում գրեցի․․․<<Քո կյանքի ժամերը >> այս առաջադրանքների փաթեթը ստեղծագործության վերաբերիալ նաև կարդացի Վիլիամ Սարոյանի մի շարք ստեղծագործություններ։

 

Ատամների խնամք

Մինչև երկու տարեկանը երեխան ունենում է քսան հատ մանր ատամ, որոնք կոչվում են կաթնատամ։ Վեց-յոթ տարեկանից դրանք սկսում են թուլանալ, շարժվել, թափվել և փոխարինվում են հիմնական, մշտական ատամներով։ Հասուն մարդը ունենում է 32 ատամ։ Ատամները արտաքինից ծածկված են ամուր նյութով՝էմալով։ Սննդի մնացորդները ատամների արանքում քայքայում են էմալը, առաջացնում է կարիես։ Ատամները մաքրում ենք ատամի խոզանակով և մածուկով, օրը երկու անգամ. առավոտյան՝ նախաճաշից հետո և երեկոյան քնելուց առաջ։ Ատամի խոզանակը և մածուկը պետք է լինեն տարիքին համապատասխան, խոզանակը միջին կոշտության։ Մածուկը վերցնում ենք ոսպի հատիկի չափ, շատ քիչ։ Մաքրում ենք մոտ երկու րոպե։

Կրիայի արագության չափման նախագիծը

Բնագիտության ժամին մենք կրիայի արագության չափման նախիգծն ենք արել: Դասարանը բաժանել են երեք խմբի՝ Ֆիզիկոսներ, մաթեմատիկոսներ և լրագրողներ: Լրագրողները պետք է իրենց բլոգում լուսաբանեին անյն ամենը ինչ անում էին դասարանում : Ֆիզիկոսները պետք է կրիաներին բաց թողնեն  ժամանակը և ճանապարհը հաշվելու համր: Մաթեմատիկոսները պետք է հաշվեն կրիայի արագությունը:Ֆիզիկոսներին բաժանեցին երկու խմբի, քանի որ կրիաները երկուսն էին:Կրիայի շարժման ժամանակը չափեցինք: : Մեր կրիան անցել էր 3մ 79 վայրկյանում։

Christmas celebrations in different countries

Christmas celebration in Argentina

Christmas dinner is served here on the night of 24th December. The traditional Argentine Christmas dinner may be served in a garden area and consists of delicious dishes like roasted turkey, roasted pork, stuffed tomatoes, mince pies, Christmas’s bread and puddings. The main dish may be a suckling pig or a roasted peacock. A hot favourite here is “Ninos envuettas”, made of steak cut in square pieces of 3 inches, stuffed with minced mean mixed with onions, hard-boiled eggs, and spices. The toast is usually a drink prepared with different kinds of fruit, cut into pieces, and mixed with juice and cider.In Argentina, children recieve their presents on January 6th, known as “Three Kings Day”. On the eve of January 6th, Argentine kids place their shoes outside the front door of their homes to be filled with the Magi and also leave hay and water beside for the horses of the Magi as they journey towards Bethlehem for the Christ Child. Many also keep their shoes underneath the Christmas tree or under their bed.

Christmas in Australia

Christmas in Australia comes during the summer, so you can think again before putting together an ugly Christmas sweater party here. The days can get well up to near 40 degrees Celsius if the sun decides to show itself in full force. In fact, many Aussies will head to the beach on Christmas or Boxing Day to be with their friends. Because of the heat, it is not uncommon to enjoy a special Christmas dinneror lunch of purely cold dishes: think cold prawns, salads and lots of cold brew. If you�re hoping for the typical Christmas goose with mashed potatoes, gravy, stuffing and all the trimmings, you better request it well in advance! Your other option would be to enjoy a nice Australian barbie.Christmas is the big holiday for most of Australia, but being the multi-cultural country that it is, there are definitely heaps of people that celebrate a variety of other religions and holidays.Snow may not be a part of the Aussie holiday tradition yet many shops and homes will put up traditional Christmas garb, such as a tree, mistletoe and snowflakes. I don�t know about you, but it just doesn�t seem right. I�ve only experienced one Christmas down under so far, and let me tell you that turning the air conditioning on during our prawn and seafood-infused lunch did not feel like Christmas at all.
Christmas in Belarus
The Christmasin Belarusis a major occasion for celebration which the tourist must not miss out on since it spans for over a month.The Christmasin Belarusis celebrated actually twice since it’s a Catholic country, on the 25thof Decemberand on the 7thof Januaryrespectively.There is also a pagan element attached to the Christmas in Belarus where along with the celebration of the rise of the new god the old deities of the Belarus are not absolutely forgotten.The interesting blending of the old and the new makes the Christmasin Belarusan unique event. The most symbolic factor categorizing the Christmas in Belarus is the Kolyadyor the Christmas carols.Simultaneous a visit to the church or the cathedral is an important ceremony reinforcing the religious aspect of the Belarus Christmas. The tourist will see plenty of common people visiting them in the large cities of Minsk and in the Grodno Region along your Belarus travel.Another component which chiefly enhances the festive mood for Christmasin Belarusare the elaborate feastswhere boiled rice is taken with raisins and honey, several pies as well as gammon and a goose.