Կարմիր գլխարկը մարսեցու տեսանկյունից։ էրիկ Բերն

ինձ դուր եկավ համարձակ միտքն ու վերլուծելու հետաքրքիր ճանապարհներ գտնելու կարողությունը ամեն խոսք որ ասվում էր շատ կոնկրետ էր և ուղիղ սակայն կարծում եմ որ կարիք չկա որ որևէ մանկական հեքիաթ այդպիսի վերլուծության երնդարկվի կան բաներ որ փակ են ստեղծվել ու դու ես որոշում բացես դա թե հենց այդպես էլ թողես ու շատ ժամանակ այն բացելը անօգուտ է լինում ։

Ակսել Բակունց “Ծիրանի փողը”

Լեռնային ջինջ ու պայծառ սառն ու առողջ   օրվա զրնգոցով և հանգած ու մոխիր դարձած սուսամբարի տերևների վերհուշով է սկսում պատմվածքը:Վերհուշն աստիճանաբար որոշակիացնում գյուղի մարդկանց:Բացվում է դժվար ճակատագրի տեր  մարդկանց կյանքի պատկերը:Բացվում է ծննդավայրը կորցրած սասունցիներրի ողբերգությունը:Լեռների ուսին դրած Հազրոի վիթխարի փողով նա հնչեցնում է իր գյուղի մարդկանց արդար երգերը:

Թեմա 21. Հայ ազատագրական պայքարի վերելքը: Իսրայել Օրի.
ա/ Էջմիածնի 1677թ. ժողովը: Հակոբ Ջուղայեցի
բ/ Ի. Օրու գործունեությունը /բանավոր, 8-րդ դասարանի դասագիրք, էջ 8-10, նաև այլ աղբյուրներ/.
Թեմա 22. Զինված պայքարը Արցախում և Սյունիքում
ա/ Զինված պայքարը Արցախում
բ/ Զինված պայքարը Սյունիքում /բանավոր, էջ 12-20, նաև այլ աղբյուրներ/․

Առաջադրանք․

1. Ձեր կարծիքով՝ հայ գործիչները Հայաստանի ազատագրության հարցը պետք է կապեին Եվրոպայի՞, թե՞ Ռուսաստանի հետ: Հիմնավորե՛ք պատասխանը։

2. Նկարագրե՛ք Հալիձորի ճակատամարտը՝ օգտվելով տարբեր աղբյուրներից /գրավոր-բլոգային աշխատանք/․

1726 թվականին Արևելյան Հայաստան մտած օսմանյան բանակը Երևանից սկսում է շարժվել դեպի Խոյ և Թավրիզ քաղաքները։ Այն բանից հետո, երբ օսմանցիները հաղթում են Դավիթ Բեկի առանձին ջոկատներին, նա ամրանում է իր նոր կառուցած Հալիձորի բերդում։ 1726 թվականի աշնանը օսմանցիները շարժվում են դեպի Հալիձոր և 1727 թվականին պաշարում այն։ Օսմանցիների կողմից բերդի նվաճման բազմաթիվ անհաջող փորձերից հետո՝ պաշարման վերջին օրը, նրանք ուժերը բաժանում են երեք խմբերի և տարբեր կողմերից շարժվում դեպի բերդ։ Օսմանյան զորքերի առջևից շարժվում էին վերելակ տանողները, որոնք հետևում էին դրոշակակիրներն ու թմբկահարները, իսկ նրանց հետևում շարժվում էր զորքը։ Երբ օսմանցիները հաջող կարողանում են սանդուղքները մոտեցնել պարսպին, նրանք հարձակվում են բերդի վրա։ Օրվա երկրորդ կեսին գրոհներն ավելի են սաստկանում, և կողմերից յուրաքանչյուրը չէր ցանկանում պարտվել։ Ստեղծված իրավիճակում բերդի հրամանատարությունը որոշում է ընդունում հակահարված տալ օսմանցիներին։ Հայերը, մարտիկներից մի քանի ջոկատ կազմելով, դուրս են գալիս բերդից և հակահարված տալիս։ Անսպասելի հարձակումից հետո օսմանցիները նահանջում են, իսկ բերդում մնացած հայ մարտիկները սկսում են հարձակվել և հետապնդել օսմանցիներին։ Հալիձորում տարած հայերի հաղթանակն ամենախոշորն էր օսմանյան բանակի դեմ տարված հերոսամարտերում։ Հայերի այս հաղթանակը փոխել է ռազմական գործողությունների ընթացքը։

Ավետիք Իսահակյան. «Պատրանք»

Գործը պատմում է մի հուսալի մասին որ գյուղից գյուղ էր շրջում պատմում հին զրույցներ և այդպես վաստակում իր օրվա հացը մի օր էլ նա մոլորվել է սկսվում է ուժգին ցուրտ ու երբ նա համարյա կցրտահարվեր մի խրչիթ է տեսնում որի որի բուխարին վառվում էր երկու բոցով մտնում է ներս տաքանում է ու քուն է մտնում առավոտյան երբ զարթնում է տեսնում է որ ոչ մի բոց ու կրակ էլ չի եղել է եղել է միայն մի կատու որի աչքերը մթության մեջ կրակ են թվացել։այսպիսով հեղինակը ուզում էր ասել որ ինչ որ տեղ լավ է ապրանքով ապրել ու ես համաձայն եմ դրա հետ, եթե ամենադժվար կացության մեջ ես մտքումտ կրկնի որ ամեն ինչ լավ է ժամանակը ցույց է տվել որ դա ամենալավ միջոցն է որ համակերպվես մի բանի հետ որը դու չես կառավարում։

Ավետիք Իսահակյան. «Մի հին չինական զրուց»

Այս գործ պատմում է մի կայսերի մասին որը իբրև իր ժողովրդին շոգից փրկելու համար հրաման է տալիս որ կրեն սպիտակ գլխարկներ հրամանը շուտով վերածվում է աղետի և այն մարդիկ ովքեր խախտում էին կայսրի հրամանը, տուգանվում էին, ծեծվում, նույն իսկ մահապատժի էին երդարկվում։Կարծում եմ որ այստեղ փոխաբերական իմաստ կա սա խոսում է տարբեր հասարակություների ընկալման ուժի մասին երբ ավելի բարձր մարդուց խորհուրդ են լսում չեն մտածում թե ինչն էր վերաբերվում խորհուրդը այլ մտածում են այն կատարելու ու ամենալավը կատարելու մասին։

Թեմա 19. Հայոց թագավորության հռչակումը Կիլիկիայում: Լևոն 1-ին Մեծագործ.
ա/ Թագավորության հռչակումը
բ/ Լևոն Մեծագործի քաղաքականությունը /բանավոր, էջ 130-132, նաև այլ աղբյուրներ/.
Թեմա 20. Հայկական մշակույթը 10-14-րդ դարերում.
ա/ Կրթական համակարգը
բ/ Պատմագրությունը /բանավոր, էջ 147-151, նաև այլ աղբյուրներ/.

Առաջադրանք․
1. Օգտվելով տարբեր աղբյուրներից՝ պատրաստե՛ք նյութ «Անին՝ հայոց մայրաքաղաք» թեմայով։
Անի, ավերված միջնադարյան բերդաքաղաք Թուրքիայի Հանրապետությունում։Գտնվում է Կարսի նահանգում՝ Հայաստանի Հանրապետության սահմանին։Կառուցվել է Ախուրյան գետի աջ ափին, այժմ այն բնակեցված չէ։Անիի մասին առաջին հիշատակումները թվագրվում են վաղ միջնադարին՝ 5-րդ դարին՝ որպես Կամսարական իշխանական տան ամրոցներից մեկը։ Ավատատիրական հարաբերությունների սկզբնավորման շրջանում Մեծ Հայքը գտնվում էր Արշակունիների թագավորության ներքո։ Արաբական տիրապետության ընթացքում՝ 9-րդ դարի սկզբին, Հայոց իշխան Աշոտ Բագրատունի Մսակերը (790-826) Կամսարականներից գնել է Արշարունիք և Շիրակ գավառները՝ Անի ամրոցով։Զարգացած միջնադարում՝ 961-1045 թվականներին, Անին Բագրատունիների թագավորության մայրաքաղաքն էր։  13-րդ դարի պատմիչ Սիբթ իբն ալ-Ջաուզին հայտնում է, որ նախքան սելջուկների կողմիցՀայաստանի գրավումը (Մանազկերտի ճակատամարտ), հայոց մայրաքաղաքի բնակչությունը հասնում էր մեկ միլիոն մարդու, որոնց մի մասը սպանվում է, իսկ կենդանի մնացածները գերի են վերցվում։ Ավելի ուշ շրջանում, կապված Վրաց թագավորության զորեղացման հետ, Արևելյան Հայաստանում ստեղծվում է Զաքարյան իշխանապետությունը, որի կենտրոնը նորից դառնում է Անին։Անին հայտնի է որպես «հազար ու մի եկեղեցիների քաղաք», որոնցից առավել հայտնի էր կաթողիկոսանիստ Մայր տաճարը։ Միջնադարում այստեղով էին անցնում բազմաթիվ առևտրական ճանապարհներ։ Քաղաքում կային բազմաթիվ պալատներ ու հասարակական կառույցներ։ Անին շրջապատված էր երկշերտ՝ Աշոտաշեն ու Սմբատաշենպարիսպներով, իսկ քաղաքի կենտրոնում գտնվում էր միջնաբերդը։ Հայկական աղբյուրների համաձայն՝ Անին ունեցել է 100-200 հազար բնակիչ։ Անի մայրաքաղաքը վերածվել է ավերակների հզոր երկրաշարժի պատճառով 1319թ :

2. Ներկայացրե՛ք Լևոն 1-ին արքայի ներքին և արտաքին քաղաքականությունը։
Լևոն II արքայի կարևոր ձեռքբերումներից մեկը Լամբրոն անառիկ բերդի գրավումն էր: 1202 թ. նա Հեթումին հրավիրում է Տարսոն և բանտարկում: Դրանից հետո Լևոնը, առանց կռվի գրավելով բերդը, միացնում է արքունիքին: Լևոնը մեծ ուշադրություն էր դարձնում առևտրի զարգացմանը: Վերաշինվեցին ու բարեկարգվեցին Այաս ու Կոռիկոս նավահանգիստները: Կառուցվեց ոչ միայն ռազմական, այլև առևտրական նավատորմ: Լևոնի կարևոր խնդիրներից էր Անտիոքի գահաժառանգության մղվող պայքարն էր: 1216 թ. Լևոնը գրավեց Անտիոքը և իշխանությունը հանձնեց իր եղբոր աղջիկ Ալիսի և Անտիոքի իշխանի որդի Ռուբեն-Ռայմոնդին, որին հռչակվել էր նաև Կիլիկիայի թագաժառանգ, բայց Լևոնը հիյասթափվեց և փոխեց որոշումը և Կիլիկիայի թագաժառանգ նշանակեց իր մանկահասակ դուստր Զաբելին:

3. Ներկայացրե՛ք 10-14-րդ դարերի նշանավոր համալսարանները․
1. Նարեկի վարդապետարան (Գրիգոր Նարեկացի)
2. Նոր Գետիկի վարդապետարան (Մխիթար Գոշ)
3. Գլաձորի համալսարան (Եսայի Մչեցի)
4. Տաթևի համալսարան (Գրիգոր Տաթևացի, Հովհան Որոտնեցի)
5. Սսի համալսարան (Ներսես Լամբրոնացի)
6. Անիի վարդապետարան (Հովհաննես Իմաստասեր)
7. Սկևռա (Ներսես Լամբրոնացի)

Մարդուն ըստ իր արարքի են ճանաչում․․․

Կյանքը վերացական բան է իսկ գործը ոչ, քո մահից հետո այս աշխարհին ոչ թե քո հարստություն է մնում այլ արածտ գործերը։և դա վերաբերում է ցանկացածին ամեն մեկս ունեցել ենք մեր կյանքը հեշտ թե դժվար ինչպես ասում է Բո Բուրնհամը 《որոշները պիտի կրվեն որ փրկվեն որոշներն էլ սպիտակամորթ տղաներ են 1985թ.》 այսպիսով կապ չունի թե ինչպիսի իրավիճակում ես այս կյանքում արա այնպես որ քեզ քո լավ գործով հիշեն ։

Self-presentation

My name is Iness and I what to become a lawyer I read some books about law my favorite is 《the L》it’s talking about law student and how smart he is actually and it’s so inspiring for me my favorite movie is 《the Lawyer 》I can relate to that movie because it’s talking about a guy who had family issues but everything changes when he finds out that he’s going to defend his father. I what to become a lawyer because in my life when I had problems nobody was there to defend me and I don’t blame them it’s not like they were my lawyers so I decided to become someone’s lawyer so they would never feel the way I did.

my hobbies

I play guitar and I sing i aslo ride bikes and skates usually with my brother that’s my favorite thing.One of my favorite things is aslo taking care of a little garden that I have I love flowers so much and my favorite one is Daisy’s.I also draw I think it’s the best way of exspresing your self.And I work out usually with my sister or my mother.

Մարդուն ըստ իր արարքի են ճանաչում

Մարդու ըստ իր արարքի են ճանաչում ու դա վատ բան չէ կարծում եմ որ ինչքան էլ խոսես եթ ինչ կարող ես անել ոչ մեկ չի կարող վստահ լինել քո վրա մինջև դա չանես։Մարդու արարքին հետեվելը կարող է օգնել քեզ հասկանալ արդյոք ուզում ես ընկերանալ նրա հետ այսպիսով ցանկացածս պտի ինչ որ քայլ անելուց առաջ լավ մտածենք։

Ընդերցում եմ ու առաջարկում եմ ընդերցել․ Նախագծային աշխատանք

Նպատակը-Ձեզ ներկայացնել այն գրքերը որոնք ես կարդացել եմ կամ կարդում եմ կարծում եմ որ դեռահաս տարիքում շատ դժվար է կողմնորոշվել եթ ինչ ես ցանկանում անել թեկուզ երբ բանը վերաբերվում է կարդալու դրա համար կարծում եմ որ փոքրիկ ուղղորդումը չեր խանգարի

Գիրք 1

Ֆրանսուազ Սագա

Բարև, թախիծ

Վեպը ներկայացնում է երիտասարդ աղջկա Սեսիլի մտահոգությունները, ով ուղղակի ուզում է հաճույք ստանալ կյանքի բոլոր դրսևորումներից ։ Սեսիլի մայրը մահացել է և նա ապրում է հոր՝ Ռեյմոնի հետ։ Հայրը ապրում է թեթև կյանքով և չի թաքցնում սիրային կապերը։ Դրա կարիքն էլ չկա, քանի որ սիրուհիների շքերթը միայն հետաքրքիր է դարձնում Սեսիլի կյանքը։ Ռեյմոնը իր հերթական սիրուհի Էլզայի և Սեսիլի հետ մեկնում է Լազուրե ափ։ Նրանց է այցելում Ռեյմոնի ընկերուհին, նրա հասակակից Աննան։ Սա գեղեցիկ և խելացի կին է։Դեպքերը այնպես են զարգանում որ Ռեյմոնը ու Աննան որոշում են ամուսնանալ։Սեսիլը իսկզբանե չի հավանում նրան, իր դավադրության պատճառով այնպես է ստացվում որ Աննան հեռանում է ու ճանապարհին անդունդից մեքենայով ցած ընկնում ինչն էլ իրականում ինքնասպանություն է լինում։

Այս գիրքը կարդալիս տարիքի համապատասխան լինելու պատճառով իմ ու Սեսիլի մեջ նմանություններ շատ գտա ու կասեմ որ եթե գիրքը կարդացած չլինեի ու հանդիպեի Աննայի նաման մեկին կմտածեի այնպես ինչպես որ Սեսիլը մտածեց ամենա սկզբում, բայց հիմա նման մարդուն հանդիպելիս միանգամայն կգնահատեմ նրան։ոչ միայն գրքի սյուժեն այլ նաև գիրքը գրողը Ֆրանսուազ Սագան շատ ոքեշնչող է քանիոր «Ժուլիար» հրատարակչությունում գրքի լույս տեսնելը մեծ արձաագանք առաջացրեց կաթոլիկ Ֆրանսիայում։ Գրքի լույս տեսնելու պահին Ֆրանսուազը ընդամենը 19 տարեկան էր։ Մինչ այդ պահը դեռևս անհայտ Ֆրանսուազա Սագանի գիրքը վաճառվեց մեկ միլիոն օրինակով և հեղինակին մեկ ու կես միլիոն ֆրանկ հոնորար բերեց գիրքը գրախանութներում վաճառվում էր 45 ֆրանկով։Գիրքը թարգմանվեց 22 լեզուներով, և ընդհանուր առմամբ վաճառվեց գրքի 5 միլիոն օրինակ։ Ստեղծագործության գլխավոր հերոսուհին դարձավ մի ամբողջ սերնդի խորհրդանիշ։

Գրիգ 2

《Ստվերներ խամաջիկների փողոցում 》《Մարդկանց տուն ուղարկիր》

Գուրգեն Խանջյան

երկու պատմվածքներում ներկայացվում է մարդու հոգեբանական երկփեղկվածության և ժամանակի հետ նրա հարաբերություների բնույթը։Գրքի առաջին պատմվածքի 《Ստվերներ խամաջիկների փողոցում 》֊ի գլխավոր հերոսը Կամոն է նրա կյանքը միապաղաղ էր նա տառապում էր շիզոֆրենիայով կարծում էր թե իրեն սև ստվեր է հետևում նա և իր կինը երկար տարիներ չէին կարողանում երեխա ունենալ և երբ բախտ է վիճակվում երեխան ծնվում է, իսկ կինը մահանում, երեխան մնում է Կամոյի խնամակալության տակ սակայն Կամոն որոշում է անել այն ամենը ինչ կարող է որ իր որդին իրեն չնմանվի, բայց քանի որ ուներ հոգեկան շեղումներ դա իր մոտ չի հաջողվում փոխարենը ամբողջությամբ խառնում է որդու մտքերը և արդյունքում որդին դառնում է ճիշտ իր պես։Եկրորդ պատմվածքում 《Մարդկանց տուն ուղարկիր》ներկայացվում է մի երիտասարդի մասնակցությամբ եղած վթարի և դրա հետևանքների մասին երիտասարդը արթնանում է անհասկանալի վայրում թերթով ծածկված դիակի կողքին երբ քայլում է դեպի անտառը տեսնում է մեքենա դեպքերը այնպես են զարգանում որ պարզվում է մեքենան իրենն է մեջն էլ մի աղջիկ կա ում նա է սպանել բոլորը խոսում են աղջկա գեղեցկության մասին, բայց տղան վախենում է նայել ներս ամբողջ պատմվածքի ժամանակ տղային հետապնդում էին ձայներ որոնք նրան ասում էին 《Մարդկանց տուն ուղարկիր》հետագայում պարզվում է որ նկատի ունեին սպանի այսինքն երկինք ուղարկիր։