Մի վախեցիր

Շատ հաճախ կարող էս հանդիպել մարդկանց ովքեր ունեն վախեր այս կամ այն բանից, օրինակի համար այն մարդիկ ովքեր վախենում են բարձրությունից իրականում վախենում են ցած ընկնելուց ովքեր վախենում են ասել <<ես քեզ սիրում եմ>> վախենում են լսել <<ես քեզ չեմ սիրում>> ու դա է պատճառը որ այդ մարդիկ կյանքում հնարավորություն չեն ունենա տեսնել ամենա գեղեցիկ վայրերը բարձունքից կամ զգալ ամենա գեղեցիկ զգացողությունը սերը։Դրա համար տեկուզ եթե ունես տաս տարի ապրելու համար հինգը օգտագործի վաղերտ ոչնչացնելու չորսն էլ նորերը չձեռքբերելու վրա ու երբ վերջին տաս երորդ տարում նստած կլինես լրիվ մենակ կնայես հետ և կհասկանաս որ կյանքտ ճիշտ էս ապրել, բարձրունքից նայելով ամենա գեղեցիկ վայրերին լսելով որ քեզ չեն սիրում չնայած որ դու ես սիրել։Այսպիսով բալորիտ խորուրհդ եմ տալիս ապրել առանց վախերի։

Ուսումնական 2-րդ շրջանի ամփոփում

Ճամբարային եկրորդ շաբաթվա ընդացքում սկսեցինք արդեն հստակ փորձեր անել քանի որ վերջացրել էինք մեր սցենարը փորձերը անցկացնում էինք փոքր դահլիճում և մեր դասարանում նաև պատրաստել էինք մեր կավե ցանկությունների ծառը որը մեր խորհրդանիշն էր։Պտրաստեցինք նաև մեր հրավեր նոնսը որը ստեղծված էր մեր չստացված կադրերի հիման վրա։

Եկրորդ շաբաթվա վերջում արդեն սկսեցինք աշխատել մեր մեծ ծառի վրա որը ստեղծվում էր ներկայացման մեջ օգտագործվելու համար որպես ցանկությունների ծառ։նաև պատրաստեցինք մեր կերպարների բեմական հագուստները հրաշագործինը ու պալատականերինը։

Ընդացքում նաև հնարավորություն ունեցանք գնաու սահադաշտ, սահադաշտը գտնվում էր ”Երազ այգում” և չնայած որ ցուրտ էր անցավ շատ զվարճալի։

երորդ շաբատվա ընդացքում ամեն ինչ ամփոփելով ներկայացրեցինք մեր ներկայացումը փոքր դահլիճում։

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱՅԻ ՕԼԻՄՊԻԱԴԱՅԻ 5-ՐԴ ԴԱՍԱՐԱՆԻ ԽՆԴԻՐՆԵՐ

1. Գտնել երկնիշ զույգ թվերի քանակը:
Ամեն 10 հատ երկնիշ թվի մեջ կա 5 հատ զույգ թիվ։ Եվ քանի որ կա 9 հատ տաս (90), մենք 9-ն բազմապակտում ենք 5-ով և ստանում ենք 45։
1) 90
2) 45
3) 44
4) 89

2. Գտնել 36-ի և 84-ի ընդհանուր բաժանարարների քանակը:
36 — 36, 18, 12, 9, 6, 4, 3, 2, 1
84 — 84, 42, 21, 12, 7, 6, 4, 3, 2, 1
1) 4
2) 5
3) 6
4) այլ պատասխան

3. Քանի՞ հատ երկնիշ թիվ կա, որոնց գրառման մեջ առկա է 3 թվանշանը:
13, 23, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 43, 53, 63, 73, 83, 93՝ 18 հատ։
1) 20
2) 19
3) 18
4) այլ պատասխան

4. 10 000-ից փոքր և 10-ից մեծ քանի՞ բնական թիվ կա, որոնց թվանշանների գումարը 2 է:
11, 20, 101, 110, 200, 1001, 1010, 1100, 2000՝ 9 հատ։
1) 9
2) 8
3) այլ պատասխան
4) 7

5. Գտնել 1 x 2 x 3 x ……. x 93 x 94 (բազմակետերի փոխարեն հերթականությամբ բոլոր բնական թվերն են, մինչև նշված թվերը) արտադրյալի վերջին թվանշանը:
1) 2
2) 4
3) 3
4) 0

6. Մտապահված թիվը բազմապատկեցին 8-ով, այնուհետև ստացված թվից հանեցին 5 և
ստացվեց 13-ից 7 անգամ մեծ թիվ: Գտնել մտապահված թիվը:
1) 13 x 7 = 91
2) 91 + 5 = 96
3) 96 : 8 = 12
1) 91
2) 12
3) 96
4) 86

7. Ի՞նչ թիվ պետք է գրել ? նշանի փոխարեն, որպեսզի տեղի ունենա հետևյալ հավասարությունը
28 x 3 x 14 x 2 = 42 x ?։
28 x 3 x 14 x 2 = 14 x 3 x 28 x 2 = 42 x 56
1) այլ պատասխան
2) 28
3) 14
4) 56

8. Քանի՞ հատված կա նշված գծապատկերում։
|—————|—————|—————|—————|
1) 4
2) 5
3) 10
4) 9

9. 1-ից մինչև 100 բնական թվերի շարքում, որքանո՞վ է զույգ թվերի գումարը մեծ կենտ թվերի
գումարից:
1) 50-ով
2) 100-ով
3) հավասար են
4) այլ պատասխան

10. Յուրաքանչյուր րոպեում զամբյուղում եղած խնձորների թիվը կրկնապատկվում է: 12 րոպե
հետո զամբյուղը լցվում է: Որքա՞ն ժամանակ հետո այն կիսով չափ կլցվի:
Քանի որ յուրաքանչյուր րոպեում զամբյուղում եղած խնձորների թիվը կրկնապատկվում է, իսկ 12 րոպե անց զամբյուղը լցվում է, ուրեմն մեկ րոպե առաջ լցված էր նրա կեսը։
1) 6
2) 11
3) 10
4) 9

11. 3 մարդ 4 օրում հավասարաչափ ուտում են 24 կգ սնունդ: 8 մարդ 2 օրում քանի՞ կգ սնունդ
հավասարաչափ կուտեն:
1) 24 : 4 = 6
2) 6 : 3 = 2
3) 2 * (2 * 8) = 2 * 16 = 32
Պատ․՝ 32 կգ
1) 24
2) 32
3) 16
4) 48

12. 2019 բնական թվերի գումարը 2020 է: Գտնել այդ բնական թվերի արտադրյալը:
Քանի որ 2020-ը 2019-ից մեծ է 1-ով, ուրեմն բոլոր 2019 թվերը, բացի մեկից, 1 թիվն են, իսկ վերջինը՝ 2 թիվն է։ Իսկ ինչ-որ թիվը 1-ով բազմապատկելիս ստացվում է նույն թիվը, մեր դեպքում՝ 2։
1) 2
2) 2020
3) այլ պատասխան
4) 2019

13. Նշված թվերից ո՞րը կարող է լինել երկու հաջորդական բնական թվերի արտադրյալի վերջին
թվանշան:
4 x 5 = 20
5 x 6 = 30
9 x 10 = 90
1) 5
2) 9
3) 0
4) 3

14. Հաղորդալարի մի կտորը 6 անգամ կարճ է երկրորդից, իսկ երկրորդ կտորը 125 մ-ով երկար է
առաջինից: Գտնել երկրորդ կտորի երկարությունը:
1) 6 x 1 կտոր — 1 կտոր = 125 մ
5 կտոր = 125 մ
2) 125 : 5 = 25
3) 125 + 25 = 150
Պատ․՝ 150 մ
1) 150
2) 125
3) 25
4) 50

15. Քանի՞ եռանիշ թիվ կա, որոնց թվանշանները ձախից աջ մեծանում են:
123 — 129 (7)
134 — 139 (6)
145 — 149 (5)
156 — 159 (4)
167- 169 (3)
178 — 179 (2)
189 (1)
7 + 6 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1 = 28
28 x 9 = 252
Պատ․՝ 252 հատ
1) 7
2) 28
3) 13
4) այլ պատասխան (252)

16. 2020 ճառագայթներից մի քանիսը սպիտակ են, իսկ մի մասը՝ սև: Հայտնի է, որ
ճառագայթներից գոնե մեկը սև է, իսկ կամայական երկու ճառագայթներից գոնե մեկը
սպիտակ: Գտնել սև ճառագայթների քանակը:
Քանի որ կամայական երկու ճառագայթներից գոնե մեկը սպիտակ է, այս պայմանից հետևում է, որ սև ճառագայթները չեն կարող լինել մեկից ավելի։
Պատ․՝ կա 1 հատ սև ճառագայթ

17. Մեկ նարինջը և երկու բանանը միասին արժեն 800 դրամ, իսկ նույն տեսակի մեկ բանանը և 2 նարինջը միասին արժեն 700 դրամ: Որքա՞ն արժե մեկ նարինջը:
800 դրամի մեջ կա 2 հատ 300 դրամ և 1 հատ 200 դրամ։ Իսկ 700 դրամի մեջ կա 2 հատ 200 դրամ և 1 հատ 300 դրամ։ Հետևաբար բանանն արժի 300 դրամ, իսկ նարինջը՝ 200։
Պատ․՝ 200 դրամ

19․ Արմենը վիճակահանության կտրոնի վրա նկատեց, որ նրա հերթական համարը՝ 31513, աջից
ձախ և ձախից աջ նույն կերպ է կարդացվում (սիմետրիկ թիվ): Քանի՞ հնգանիշ սիմետրիկ
համարով վիճակահանության կտրոն կարող է լինել։
Հնգանիշ թվի բոլոր կարգերում կարող ենք դնել 1-9 թվանշանները։ Այդ կարգերից առաջին և վերջին կարգերում միայն նույն թվանշանը պետք է լինի։ Այդ կանոնը նաև գործում է երկրորդ և չորրորդ կարգերի համար։ Հետևաբար 9-ը երեք անգամ պետք է իր վրա բազմապատկել․
9 x 9 x 9 = 729
Պատ․՝ կարող է լինել 729 հնգանիշ սիմետրիկ թիվ

Ճամբարային շաբաթվա լուսաբանում

Օրվա սկզբում աշխատեցինք տեխնոլոգիայի կաբինետում։Նկարեցինք հայկական նկարազարդումներ և պատկերներ որպեսզի հետագայում ներկայացնենք ցուցահանդեսին։

Այդ ամենից հետո սկսվեց մեր ընտրության գործունեության դասաժամը որի ավարտից հետո դասարանում սկսեցինք աշխատել ներկայացման սցենարի վրա և անցկացրեցինք քնարկում։

Նաև պատրաստեցինք pancake (Ամերիկյան բլիթներ) անցավ շատ հետաքրքիր սկզբում գնացինք գնումների և գնեցինք մթերքներ և ընդացքում բնականաբար սովորեցինք թե ինչպես պատրաստել։

Իսկ հետո արդեն սկսեցինք պատրաստել ։

Ճամբարային շաբաթվա ընդացքում նաև աշխատեցինք կավով փորձեցինք պատրաստել ձմեռային սինվոլներ կարմիր կավով։

Դրանից հետո աշխատեցինք սցենարի վրա ու գնացինք պորձ անելու արդեն դահլիճում։

Պատրաստել ենք նաև շոկոլադով բիսկվիթ դրանից հետո ունեցանք թեյախմություն։